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2018年12月05日 星期三

阆中市未成年人心理健康指导中心介绍

四川省阆中师范学校      http://www.9adk.com/    发布时间:2018年11月13日   来源:政教处
        随着社会的发展,人们的生活水平在不断地提高,与此同时也有越来越多的人承受着一系列的心理困惑,甚至出现一些心理问题,未成年人也不例外。未成年人的发展现状关系着国家的发展。因此,我市高度重视未成年人的心理健康问题,在领导的密切关注下,由我校承接并建立了阆中市未成年人心理健康指导中心,同时它也是阆中师范学校的心理咨询中心指导中心服务的对象不仅面向阆中师范学校的学生,也对阆中市的所有未成年人进行开放。指导中心在不断地发展与完善,我们会根据本市的情况,开展一系列的活动,充分地发挥它的地方服务功能!

目前,该指导中心有专职心理健康教师5人,兼职心理健康教师5人。其中两人拥有国家二级心理咨询师证书,5人拥有国家三级心理咨询师证书。咨询室每天上午都安排有老师主要负责心理咨询的预约工作。我们预约的方式有:通过拨打预约电话0817-6227071或者来到阆中师范学校图书楼一楼进行预约。每天下午16:50~1820则是心理健康老师进行咨询工作的时间。我们咨询的方式主要有:个案现场咨询、拨打办公室电话以及值班老师电话咨询(0817-622707118380741667邓老师、18227394045老师、18682565725彭老师、17765515876邢老师、18784790829胡老师)、QQ与邮箱咨询(QQ3474095510Email:3474095510@qq.com)等。我们平常开展的工作非常多,如:为新生建立心理健康档案建立,进行电话、QQ、邮箱、个案现场咨询,开展525心理健康月的系列活动(如心理美文征集大赛,书签设计大赛,logo设计大赛......),开设心理健康教育讲座,走进校外学校开展团体辅导、心理测评、现场咨询等。我们的指导中心设有9个功能用房:心理工作室、心理测评室、个体咨询室、沙盘室、音乐放松室、家庭咨询室、督导室、宣泄室、团体辅导室。下面分别为大家介绍每个功能用房的用途。

1、心理工作室。心理工作室是资料存档、教师日常办公、接待来访者的场所。

2、心理测评室。心理测评室内有专门的测评工具,是进行心理测评的必要场所,主要为来访者开展心理健康普查,提供职业兴趣、人格类型、能力倾向等各类心理测量服务。根据测评结果,心理老师可以详细了解测评学生的心理状态,可以及早发现一些有性格缺陷和心理不良倾向的学生,如抑郁、焦虑、强迫、自杀倾向等,从而更有针对性的给于指导和治疗。

3、个体咨询室。个体咨询室是咨询者进行个体咨询的场所。

4、沙盘室。来访者通过选择物件摆放沙盘以及咨询师对沙盘摆放的解释分析,引导来访者进行自我认知调节、潜意识精神分析,让其洞察内心真实世界,提高心理矫治效果。

5、音乐放松室。来访者通过音乐催眠和放松训练(呼吸调整、意象放松、渐进式肌肉放松和催眠治疗等四种训练)来调节人体的紧张状态,帮助其放松心情、缓解疲劳。

6、家庭咨询室。家庭咨询的主要出发点,乃是把家庭看成为一个群体,需以组织结构、交流、扮演角色、联盟与关系等观点来了解。以整个家庭作为治疗对象。咨询老师通过家庭咨询协助一个家庭消除异常或病态的情况,以便能执行健康的家庭功能。

7、督导室。心理督导是协助从事心理相关职业人员的提升工作能力与心理素质提升的一种工作模式。主要是心理咨询老师在有经验督导者的指导帮助下完成心理工作、提高自身专业水平的过程;心理督导也是心理行业的同行们分享临床知识、澄清思路、提升技巧的学习过程。

8、宣泄室。对于内心有一些不良,焦虑情绪的来访者,宣泄室正好可以为他们提供一个安全可控的环境,来访者通过一些宣泄工具将心中不良情绪宣泄出来,从而实现心理的平衡调节,内心压力的宣泄与释放。

9、团体辅导室。团体心理辅导室主要是由受过培训的心理老师与接受辅导的当事人在尊重、真诚的环境下,协助当事人认识自己、接纳自己,充分发挥自己的优势和潜能,克服生活中的困难,使其在学业、情感和行为上获得全面发展的一个场所。通过设计以游戏为主的辅导活动,让参与者形成自尊、接纳、合群心理素质。

 

通过长期的心理健康工作,我们发现未成年人常见的问题主要有以下几方面:在自我探索方面,不能发现自我、接纳自我、完善自我;在情绪控制方面,不能超越自卑、战胜愤怒、告别嫉妒;在学习方面,缺乏动机、自信心不强学习毅力不够没有好的学习方法;在人际关系方面,不能形成良好的亲子关系、师生关系、同性/异性关系;在职业发展方面,没有具备良好的职业规划、求职心理准备、职业提升的能力;在对生命的认识方面,不能远离不良诱惑、提升耐挫能力、战胜危机

未成年人心理健康教育工作是一项长远、艰巨而紧迫的任务,我们将在各位领导的关心与指导下,努力做好各项工作,为未成年人的身心健康发展做出应有的贡献。

审核:王雄山   责编:李芳旭  
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